北漂的遊子尋覓著多采多姿的生活與工作機會；而本是台北人的我卻選擇離開，在競爭的壓力底下，人好似明標價碼的商品，而遍尋不著價值，包含我自己。迷茫的我決定暫時離開這裡，去尋找，以回應對於認同與歸屬的渴。
南下的那一年，對於台北人的我處處是文化衝擊，屏東的日常裡，冬天很熱、台語橫行、傳統早餐店要是過了10點，你也別肖想老闆還給你留一碗冰豆漿。
我的工作中，最喜歡的大概是做班級輔導，只因為我總愛把那些我沒有答案的困惑寫進教案裡，當然這不是為了為難孩子們，畢竟我也說不出一種正解，但我想，或許這樣就能有更多人參與思考。
「成功是什麼？」
我一面浮現自己求學時期伏案苦讀的畫面；一面秀出最後一張班級輔導簡報，並邀請大家寫下各自的定義。
「得到師傅的認可。」
「可以順利跟著隊友們去比今年最後一場棒球賽，球探最好睜大眼睛看清楚我的表現。」
「我的原創角色鑰匙圈能夠賣出去。」
「下一次我做的船要能坐上兩個人，我要去公園的水池給他划起來。」
答案五花八門，沒有一樣的。看著學生們下課後繼續交換自己的「成功」，這時，一位內向的孩子在同儕的簇擁下向我走來，遞給我他的「成功」，他的成功用那張沒寫半個字的作答紙包裹著，竟是一尊佛像，刀工質樸且真摯。我愣在當場，震懾於他木訥底下一鑿一鑿的堅毅；同時為狹隘也自大的我感到羞愧，只因我曾如此自大地以為念書是換取未來的最優解，而孩子們的活在當下告訴我，這就是成功，在那一刻，我好像找到自己的答案，社會期許與自我實現脫鉤，必須與否的價值翻轉，劃開不成功便成仁的分界，自此，黑白而二分的世界塌陷，牆外是一望無際的平原，而我們逐漸開始在無邊際的不確定裡重新正視自己的選擇權，以此搭建，共創更多可能。
離鄉背井後，我似乎更知道自己是誰，或者說我能夠更勇敢地認可我自己的價值與意義，而不再以成功與否作為人的定義。現在想起來，或許我是為了這段相遇，才來到屏東；又或者，此時此刻地相遇又是下一段奇蹟的契子，具體是什麼，也沒有人知曉，但肯定的是，自深刻地省思與出走，囚心的籠緩緩消弭，任青鳥在天地間恣意飛翔。
🖋駐站作者：星子／拍攝：星子
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